Горелов К.Е. О применении клинической классической психотерапии, основ метода Терапии творческим самовыражением М.Е. Бурно (ТТСБ) при шизотипическом расстройстве личности (клинико-психотерапевтический случай).
Горелов К. Е., психиатр, психотерапевт ГБУЗ Психиатрической больницы №13 ДЗМ, филиал №3 Москвы. Член Профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ). Учёный секретарь Центра Терапии творческим самовыражением М.Е.Бурно и Характерологической креатологии ОППЛ (Центр ТТСБ и ХК ППЛ).
Gorelov K.Y. Psychiatrist, psychotherapist of Psychiatric Hospital №13, filial branch №3 of Moscow. Member of the Professional psychotherapeutic League (PPL). Scientific secretary of the Center Therapy by means of Creative self-expression by M.Burno and Characterological creatology (Center TCSB and CC PPL).
В докладе рассматривается случай длительной (на протяжении шести лет) психотерапии молодого человека (1988 г.р.), страдающего шизотипическим расстройством личности . Рассматриваются особенности применения клинической классической психотерапии (ККП), основ метода Терапии творческим самовыражением М.Е. Бурно (ТТСБ), приёмов креативной характерологии (КХ), психообразования, аутогенной тренировки с учётом своеобразия личности пациента, динамических изменений клинической картины его душевных страданий, возраста и биографических данных. С постепенным «смягчением» признаков болезни, социальной адаптацией пациента.
Раскрываются подробности клинической психотерапевтической работы, формирования особого эмоционального контакта, позволившие проводить успешное целебное активирование пациента. С изучением, в ходе индивидуальных и групповых психотерапевтических – творческих (в широком смысле слова) занятий, своего характера, личностным оживлением, посветлением. С постепенной редукцией части болезненных расстройств у пациента.
И компенсацией остающихся проявлений заболевания, в ходе их изучения, последующего «приручения, управления», взятия под контроль, в известной мере. С выходом из полиморфной неврозоподобной и психопатоподобной симптоматики, обретением цели и смысла своей жизни. С формированием собственных – естественных: инициативы, активности, живых эмоциональных реакций, побуждений к продуктивной деятельности.
Пережив латентный период болезни, проявляющейся с 12 летнего возраста, активизацию болезненного процесса на первом году обучения в ВУЗе, пациент оставляет обучение в возрасте 20 лет, с преимущественным обращением к инструментам психофармтерапии в психоневрологическом диспансере, временами, в стационаре. С неполным эффектом, «долгим уходом от жизни в апатию и сон», по выражению самого пациента. С многолетней (более 3-х лет) инверсией ритма сна-бодрствования, ограничением интересов, исчерпывающихся однообразными «оживляющими» компьютерными играми. В ходе активной психотерапии, с 2011 г., состояние пациента стабилизировано, улучшено. Возобновлено посильное обучение (колледж) с обретением смысла своего существования в добрых скромных делах. Налаживаются социальные контакты. У пациента родился ребенок.